多媒体案例教学在市场营销学教学中的应用

从科学分组、具体应用、如何合理评价学生三方面进行研究突破，提出与以往完全不同的多媒体案例教学模式。这种方法不仅能使学生充分掌握市场营销理论知识，而且对目前很多高校应用型人才的培养起到了非常重要的作用。     

东北三省外语院校英语专业复合型人才培养研究

复合型外语人才培养模式以专业为基础，使外语作为技能、工具与专业相结合，提高学生的英语应用能力和文化素养，这类复合型人才具有广泛的社会适应性，并将带来巨大的人才效应。基于对当今世界上学科融合发展趋势的认识和对就业市场调查的结果，提出东北三省英语专业复合型人才培养目标，探讨研究适应东北三省复合型英语专业人才培养的问题和复合型英语专业人才培养的定位，包括对传统领域的基础英语的语言教学和其他专业学科融合的教学之间的关系问题的研究。     

村村大学生计划：破解农村人才匮乏问题的重大举措

我国农村人才匮乏问题是一个产生并存在了百年的问题，是影响社会和谐发展的重大社会问题，村村大学生计划在解决这一问题方面已取得明显效果，十七届三中全会为开展此项工作创造了新的有利政策环境，进一步开展好此项工作具有深远的历史意义和重要的现实意义。     

论大学创新体系的构建

我国到2020年要建成创新型的国家,创新型的大学将起着决定性的作用.构建包括创造教学模式在内的大学创新体系,是建设我国世界一流水平大学的根本之道.大学创新体系的构建,必须要有明确的指导思想,其设计应是由一个核心、三个要素和一个短板组成的完整体系.在这个体系里,一个核心是指受过良好教育和卓有成就的学术带头人率领的一批科学家;三个要素是指创造性的教学,原创性的科学研究,为社会长远服务的目标;一个短板是指大学本科教学.它们既互相联系,又互相制约.这个体系具有新颖性、普遍性和可操作性,值得进行改革试验和推广.     

面向国际化人才培养的双语课程教学探索

本文通过阐述社会对国际化专业人才的英语能力要求,分析了目前双语课程教学中存在的主要问题,结合《先进制造技术》双语课程的教学实践探讨了如何通过变革目前课程教学中“教”、“学”、“用”三个环节,实施以学生为主体的教学理念,提高双语课程的教学效果以适应国际化人才的需求。     

培养大学生职业能力的理论与实践探索

大学毕业生成功就业后,从事某一职业时,具体的工作职责要求其所具有的分析、解读、掌握某种技巧和操作等方面的能力称为职业能力。提高大学生职业能力是新世纪经济社会发展对高校人才培养的新要求,也是高校解决毕业生就业难的一种治本之策。高校应主动适应经济社会发展对人才知识、能力、素质提出的要求,优化人才培养模式,以职业需求为导向,培养大学生的职业能力。     

大学何以培养创新人才：批判性思维的视角

批判性思维主要是对已有的知识、思想、理论进行回顾、反思和质疑,发现问题所在,立足于“破”。它是识别谬误、探索真理的思想武器,是创新的必要条件,从而成为创新人才的核心素养。要培养学生的批判性思维能力,造就创新人才,必须实现由“共性”到“个性”、由“求同”到“求异”、由“接受”到“发现”的转变。     

社会性别视角下高校女性科研现状分析

基于南京师范大学科研系统数据统计发现,高校女性科研人员高层次科研产出远低于男性,女性高层次人才匮乏。笔者从性别意识、婚姻家庭影响、同行评议中性别歧视等3个方面入手探讨这一现状形成的原因,从将社会性别意识纳入决策主流、建立符合女性特点的绩效评价体系和激励机制、营造良好的氛围等3个方面探索提高女性科研产出及促进女性科研人员向高层次发展的途径。     

建国以来党的科技思想的发展脉络

中国共产党将马克思主义科技思想与中国具体实际相结合,逐步探索出适合中国国情的科技思想,创立了中国化的马克思主义科技思想。通过对建国60多年科技发展历史轨迹的探寻,从科技价值、科技战略、科技政策和科技人才的维度,系统梳理了建国以来党的科技思想的发展脉络,从而揭示出中国特色社会主义科技思想的真实图景。     

科技型人才聚集中的隐性知识扩散特征研究

知识扩散是影响人才聚集效应产生和区域经济发展的关键因素之一。在分析科技型人才聚集和隐性知识扩散的基础上,研究了科技型人才聚集中的隐性知识扩散的以下特征：扩散系统非线性动力特征、扩散机制的多样性和综合性、知识扩散与知识创新的两难困境和扩散的偏好特征等。为促进隐性知识的有效扩散和增强科技型人才聚集效应提供一定的理论基础。